大学教师如何应对线上教学挑战？电子科大张鹰教授分享备课录课经验,印刷网站推广方案
#网络推广 发布时间： 2025-01-17
人民网北京4月16日电(李亦欢、吴洁婷)自制花式|直播|设备、设计教学环节、测试网络环境……特殊时期“停课不停学”倡议下，大学老师推出线上|直播|课程。 ，确保“停课不停课”。与平常的线下课堂相比，线上教学是一种新的教学形式，也给很多教师带来了新的挑战。那么，高质量的在线课程是如何产生的呢？如何调整教学思路和方法？多位老师总结了近期的线上教学实践，并分享了自己备课、录制的建议。电子科技大学《人类文明经典赏析》教师张颖——
提前准备多套方案并在教学过程中不断优化
张颖老师深夜准备网课（受访者提供）
张英教授今年66岁，是电子科技大学“人类文明经典赏析”课程年龄最大的老师。开课前一周，他已经完成了PPT屏幕录制作为替代。考虑到所有学生上线后的网络流量和压力，他制定了几个计划，以避免网络过度拥塞而导致卡顿或卡顿。已断开连接。
据了解，他的课程还配备了4个MP4录音文件的备份。即使流量要求不大，也能顺利完成课程教学，不耽误学生学习；内容传授后，不影响使用QQ平台，可以相互交流讨论；当多人在线讨论陷入困境时，老师的屏幕可以在线，而学生的屏幕可以关闭，他们只能通过语音参与讨论。
“作为教师，首先要克服困难的是我们自己。”张颖表示，有多套方案。只有在过程中不断寻找问题、优化实施，才能保证在线教学的顺利进行。
浙江大学计算机科学与技术学院教师翁凯——
在家搭建“|直播|间”，充分利用“|直播|神器”
翁凯老师自制的“|直播|间”（受访者提供）
“大屏+小屏”、外接摄像头、触摸板、备用灯光、落地麦克风、备用白板……“网红”MOOC老师翁凯拥有丰富的在线教学经验。这次面对|直播|，为了满足教学要求，他在家里搭建了一个简易版的“|直播|间”，各种“|直播|神器”相继出现。
翁凯老师在接受采访时表示，一台笔记本电脑或者一台带摄像头的电脑就可以满足基本的上课需求。他自己制作“|直播|间”主要是为了尽可能充分地准备，为学生创造一个良好的上课环境。在近期的线上教学实践中，翁凯老师总结分享了一些准备|直播|课程的实用建议：
1、|直播|用的笔记本电脑尽量连接网线，而不是依赖WI-FI；
2、笔记本电脑屏幕的可视角度可能与摄像头的拍摄角度不一致，可能会产生一些“表情符号”式的|直播|画面。建议在授课时将笔记本电脑升起以直立，或降低笔记本电脑以沉浸于讲座中；
3、适合你工作的岗位，不一定是适合|直播|的岗位。老师在选择|直播|场地时，可以特别关注其背景；尽量选择简单、整洁的背景；
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