新工科背景下土木工程专业建设法规类课程建设实践与探索 - 王岩副教授的研究与实践,seo学习网址
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2020年第29卷第1期新工科背景下土木工程专业施工法规课程建设的实践与探索
关于作者
王岩（1980-），男，河海大学土木工程与交通学院副教授，博士，主要从事土木工程研究。
概括
为应对新一轮科技革命和产业变革，积极配合国家教育改革战略规划和政策要求，国内高校主动深化工程教育改革，布局新型工程人才培训和教育创新，培养面向未来的复合创新工程技术。天赋。土木工程作为典型的传统工科专业，面临着进一步“转型”和“升级”的现实问题。作为一门具有显着跨学科特色的课程，《土木工程施工规例》的课程建设非常符合新工程建设的发展趋势。秉承我国新工程教育理念，通过对国外四所知名大学建筑法规课程开设的对比分析，从课程基本信息、教学目标、课程内容和教学内容四个方面提出了课程建设的思路和方向。教学方法。以河海大学土木工程施工法规课程建设为例，对课程教材建设、“翻转课堂”教学模式实践、在线开放课程建设的实践和成效进行分析和总结。
关键词
土木工程施工规范；新工程；培养复合型创新人才；翻转课堂；在线公开课程
文章全文
2017年2月以来，教育部积极推动新工科建设，出台了《复旦共识》、《天大行动》、《北京指南》等指导性文件，给我校改革带来了新机遇。我国高等工程教育又指明了新方向、开辟了新路径。在此背景下，土木工程院校作为未来土木工程领域的中坚力量，必须进行相应的教学改革、创新和探索，培养适应社会发展需要的优秀工程技术人才。
土木工程建设法规是我国法律体系的重要组成部分。是组织、管理、协调城市建设、工程建设、建筑业等各类建设活动的方针、政策和基本原则。土木工程施工法规教育对于规范施工活动，提高工程施工从业人员素质，保障建筑业健康有序发展具有重要作用。 2011年国家《高等学校土木工程专业本科专业指导标准》明确规定，土木工程专业本科生应了解法规制度和立法原则，熟悉建设工程招标法规、建设工程合同规定、建设工程施工管理法规，并了解其他建筑工程法规。目前，《建筑法规》已成为我国高校工科类专业的一门重要法规课程。
然而，近年来，我国工程建设法规更新频繁，使得教材内容过时较快，一些案例与时代脱节，教材内容滞后于工程建设发展，教学质量低下。土木工程领域观念落后于综合性、产业化发展。另外，由于施工规范教学内容复杂，传统教材中知识列举明显，与工程施工流程缺乏相关性。此外，传统的教学方法过于注重和依赖教师的“讲授”，缺乏相应的课程实践。学生学习更加困难。枯燥、缺乏兴趣、课堂气氛差。因此，传统的课程教学已经不能满足新工科教育的基本需求。对全面贯彻新工程教育理念，对土木工程施工法规课程进行系统深入的实践探索，具有重要的指导意义和现实意义。
一、新工科建设内涵及人才培养目标
（一）新工程建设的内涵
新工科学科建设是为了应对新经济的挑战。从服务国家战略、满足行业需求、面向未来发展的角度，在《卓越工程师教育培养计划》的基础上，提出继续深化工程教育改革的重大行动计划。 。该计划具有体现时代特征、内涵新颖丰富、多学科融合、多主体参与、覆盖面广等特点。其内容主要是设立和发展人工智能、云计算、互联网等一批新兴产业专业。包括改造提升一批传统工科专业，形成跨界融合、先进衍生、创新驱动、实用应用等典型特征的新型工科专业。
（二）新工程建设人才培养目标
未来，新兴产业、新经济必然需要具有较强创新能力和实践能力的复合型人才。这就要求人才培养从传统的理论研究型人才转向以能力为导向的应用型新型工科人才。新工科建设人才培养目标可以说是面向服务国家战略、满足行业需求、面向未来发展，积极布局、设置、建设和发展相关新工科专业，培养一大批具有高素质应用型人才的学生。创新创业能力、跨学科融合能力、适应行业发展需要的各类跨职能创新工程科技人才。此类人才不仅应在某一学科领域具有深厚的学术知识，而且还应具有“跨学科融合”的特点；他们不仅要有解决现有问题的能力，还要有运用新知识、新技术解决未来发展问题的能力。 ，对未来技术和产业发挥引领作用；不仅具有过硬的工程专业技能，还具有良好的人文素质。
二、新工科背景下建设工程法规课程的意义
自新工科概念提出以来，国内高校纷纷制定相应的新工科人才培养计划，复合型创新人才培养成为各高校重要的教学改革任务之一。土木工程作为传统工科专业和国家重点建设的应用工程学科，应主动适应新工程建设的新理念、新结构、新模式、新质量、新制度，深化工程技术改革因此，在课程建设中，要注重人才培养与工程领域的紧密结合，建立适应当前和未来发展需要的新型复合型工程技术人才培养体系行业的。
（一）土木工程施工法规课程特色
土木工程施工法规课程涉及土木工程、法学、经济学、管理学等多个学科。它紧密联系土木工程和法学两个独立学科，是一门具有显着综合性特征的交叉学科。此外，法律法规的理论知识对应于工程建设的各个环节，具有理论与实践紧密结合的特点。因此，本课程的建设符合土木工程专业复合型创新人才培养的改革趋势。
（二）土木工程与法学复合型创新人才培养需求
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